Evaluation: LA BOITE A MERVEILLES ( contrôle écrit 1)

EVALUATION (20pts)     

« Heureusement pour moi, ces séances de bain étaient assez rares. Ma mère ne voulait point s’embarrasser de l’enfant empoté et maladroit que j’étais. Pendant son absence, j’étais livré à mes timides fantaisies. Je courais pieds nus dans le derb, imitant le pas cadencé des chevaux, je hennissais fièrement, envoyais des ruades. Parfois, je vidais simplement ma Boîte à Merveilles par terre et j’inventoriais mes trésors. Un simple bouton de porcelaine me mettait les sens en extase. Quand je l’avais longtemps regardé, j’en caressais des doigts la matière avec respect. Mais il y avait dans cet objet un élément qui ne pouvait être saisi ni par les yeux, ni par les doigts, une mystérieuse beauté intraduisible. Elle me fascinait. Je sentais toute mon impuissance à en jouir pleinement. Je pleurais presque de sentir autour de moi cette étrange chose invisible, impalpable, que je ne pouvais goûter de la langue, mais qui avait un goût et le pouvoir d’enivrer. Et cela s’incarnait dans un bouton de porcelaine et lui donnait ainsi une âme et une vertu de talisman.

Dans la Boîte à Merveilles, il y avait une foule d’objets hétéroclites qui, pour moi seul, avaient un sens : des boules de verre, des anneaux de cuivre, un minuscule cadenas sans clef, des clous à tête dorée, des encriers vides, des boutons décorés, des boutons sans décor. Il y en avait en matière transparente, en métal, en nacre. Chacun de ces objets me parlait son langage. C’étaient là mes seuls amis. Bien sûr, j’avais des relations dans le monde de la légende avec des princes très vaillants et des géants au cœur tendre, mais ils habitaient les recoins cachés de mon imagination. Quant à mes boules de verre, mes boutons et mes clous, ils étaient là, à chaque instant, dans leur boîte rectangulaire, prêts à me porter secours dans mes heures de chagrin.»

Questions :

1-                 1-      Complétez les informations suivantes : 1,5Pts

a-                    a-   De quelle œuvre est extrait ce Passage ?................................................................................

b-                    b-   Quel en est l’auteur ?..............................................................................................................

c-                     c-   En quel siècle a-t-il vécu ?.......................................................................................................

d-                     d-  Quel en est le genre littéraire ?.......................................................................................                                                     

                       e-  Citez une autre ouvre du même auteur :………………………………………………………

2-   2-     Recopiez  la bonne réponse : (2 Pts)

Sidi Mohammed est un enfant de :………………………………………………………………………………………..

3 ans                                                           6 ans                                            7 ans

3-     3-   Que faisait Sidi Med pendant l’absence de sa mère 2pts ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4-  4-      Relevez les objets contenus dans la boite à merveilles  2pts:……………………………………………………………

............................................................................................................................................................

5-    5-    L’enfant affecte un attachement pour un objet particulier de sa boite à merveilles. Lequel ? Justifiez à partir du texte………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6-    6-    Sidi Med a une relation particulière avec les objets de sa boite .Quelle est cette relation ? Justifiez

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

7-  7-        Quelle est la figure de style employée dans l'énoncé suivant: « Chacun de ces objets me parlait son langage.» 2pts…………………………………………………………………………………………………………………………………

8-   8-     Relevez du texte une métaphore (2pts)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9-   9-     Relevez du texte trois mots appartenant au champ lexical de l’imagination. 1,5pts

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

1-  10-  Sidi Med est un enfant solitaire. Pensez-vous que l’on peut vivre sans amis ? Justifiez 3pts

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Les pronoms relatifs simples : qui, que, dont, où/La subordonnée circonstancielle de cause

Les pronoms relatifs simples : qui, que, dont, où

« Qui » remplace le sujet

« Que » remplace le C.O.D

« Où » remplace le complément circonstanciel de lieu et le C.C. de temps

« Dont » remplace un complément qui commence par « de »

Exemples :

1.    Voici la maison. Cette maison est la plus grande dans le quartier

Dans la deuxième phrase, il y a la répétition de « cette maison » qui a joué le rôle du sujet. Donc, on va le remplacer par « qui », et on dit : « voici la maison qui est la plus grande dans le quartier »

2.    Voici la maison. J’ai acheté cette maison

Cette fois-ci, le mot répété dans la deuxième phrase joue le rôle du C.O.D, donc on va le remplacer par « que », et on dit : « voici la maison que j’ai achetée »

3.    Voici la maison. Mes parents habitent dans cette maison

On constate que le mot répété est un complément circonstanciel de lieu, alors on le remplacera par « où », et on dit : « voici la maison où mes parents habitent (où habitent mes parents) »

4.    Voici la maison. Je t’ai parlé de cette maison

Cette fois, « cette maison » joue la fonction d’un complément qui commence par « de », alors on le remplace par « dont », et on dit : « voici la maison dont je t’ai parlé »

La subordonnée circonstancielle de cause :

1) Parce que, comme, puisque, vu que, attendu que, du moment que, c’est parce que…que, étant donné que, sous prétexte que +indicatif

2) Non que, non pas que, ce n’est pas que + subjonctif

3) Les prépositions : de, à, pour, grâce à, à cause de, en raison de, faute de + nom

4) Les prépositions : de, pour, à force de, sous prétexte de + infinitif

Exercice 1:

Remplissez le vide par les pronoms relatifs simples convenables :

Mon frère a pris l’argent………était sur la table

Le prisonnier……..je t’ai parlé s’est évadé

J’ai rangé soigneusement  la veste…………..j’ai achetée

La ville……..j’habite est très belle

Au cinéma, j’ai vu un film……..m’a beaucoup plu

Nous avons passé les vacances dans  village……….je suis née

La plage………….nous sommes allés est très polluée

Vous verrez des choses……….vous serez très  fiers

Exercice 2 :

Reliez les deux propositions en utilisant les subordonnants suivants : parce que, comme, c’est parce que…que, non pas que, grâce à, sous prétexte de:

Rachid a d’excellents résultats. Il travaille bien

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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Exercice 3 :

Complétez les phrases causales suivantes par : « grâce à », ou « à cause de » :

1.             …………………Sa volonté, Lamia a réussi toutes les épreuves

2.             L’employé a été envoyé…………………….. ses absences injustifiées

3.             ………………….La tempête, on n’a pas pu sortir

4.             ………………….Son imprudence, l’automobiliste a eu un grave accident

5.             ………………..Son intelligence, l’élève a dépassé le maitre

Exercice 4 :

Reliez les propositions suivantes en utilisant les subordonnées de cause qui sont entre parenthèses :

1.             J’ai renoncé à mon voyage. Je n’ai pas d’argent (c’est parce que….que)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.             Il frissonne. Il a de la fièvre (à cause de)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.             Le bétail meurt. La sécheresse se prolonge (comme)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.             Il tremble. Il a peur (à cause de)

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5.             Je perds mon souffle. Je cours (à force de)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6.             Il ne vit pas bien. Il est pauvre (non pas que)

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7.             Vous avez payé une amende. Vous avez brulé le feu rouge (pour + infinitif)

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8.             Je ne lui confie aucun secret. Il est très bavard (puisque)

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9.             J’aime ce quartier. Il est animé (parce que)

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10.        Votre d’emploi a été annulée. Elle ne répond pas aux conditions requises (ce n’est pas que)

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Composition normalisée de français

Support :

                                                                                         Casablanca, le 10 octobre 2015

                       Chère Loubna bonjour.

    J’espère que tout va pour le mieux pour toi.

Tu as certainement retrouvé ton rythme de vie normal après tes

impressionnantes vacances d’été, pleines d’activités et de visites familiales.

    Les effectifs des élèves dans tes classes sont- ils toujours élevés ? Quels

sont tes projets éducatifs et didactiques pour cette année scolaire ? As-tu

terminé  la conception de ton beau site Internet ? Quelles rubriques y sont

présentes ? Quand sera-t-il lancé ? Au fait j’ai beaucoup d’admiration pour

tes efforts qui ont pris de l’ampleur en si peu de temps et demeurent 

toujours au service des élèves. 

     Par ailleurs, je suis très contente d’apprendre que ta sœur Hafsa a

accouché d’un joli garçon. Quelle joie ! J’ai appris la nouvelle avec beaucoup

d’émotion.

     Comment se porte- t-elle en ce moment ? Et son bébé, est-ce qu’il va

bien ? Je voudrais, ces jours-ci, lui rendre visite à la clinique car j’ai hâte de

voir les yeux de ce bébé que toute ta famille a tant attendu.

Dans l’attente de tes nouvelles je  t’embrasse très fort.

                                                                                    Ton amie Dounia

I- Compréhension (6 points)

  1-Choisis la bonne réponse.

      A- Il s’agit d’une lettre : a-personnelle b- administrative c- littéraire                 (0.5 point)

       B- «  j’ai hâte de voir les yeux de ce bébé » veut dire :                            (0.5 point)

        a-je ne veux pas voir ce bébé   b- j’ai grande envie de voir ce bébé  c- j’ai déjà vu ce bébé 

  2- Complète le tableau suivant.                                                                               (2.5 points)

Expéditrice   

Destinataire  

Formule d’appel  

Formule finale  

Lieu et date   

   3-L’expéditrice cherche à : a- informer  b- s’informer   c- raconter  d- remercier (0.5 point)      

   4- Dis si les affirmations suivantes sont vraies « v »  ou  fausses « f ».

     a-La destinataire a accouché d’un joli garçon.                                           …..  (0.5 point)

     b -L’expéditrice a conçu un site Internet.                                                    ...... (0.5 point)

     c –L’expéditrice n’a pas d’admiration pour les efforts de la destinataire.    ….  (0.5 point)  

     d -La destinataire est une enseignante.                                                        ….. (0.5 point) 

II- Langue et Communication  (6 points)

1-       Complète le tableau suivant.   (2points)

Actes de communication	Situations de communication
Demain j’irai à la clinique vers 16h	………………………………………………………..
…………………………………………………………	Un guide situe le village d’Agdez en parlant à des touristes.

2- Relève dans la lettre une  caractérisation valorisante.    ………… …..             (1 point)

3- Dis ce qu’expriment les  compléments  circonstanciels  soulignés  dans le texte.

             ces jours-ci : complément circonstanciel de ……………                      (1 point)

              à la clinique : complément circonstanciel de ……………                   (1 point)  

4-Relève dans la lettre un mot exprimant un sentiment    ……………………….( 1 point)

III- Production Ecrite

   A- Réécriture ( 3 points)

    Voici, en désordre, les éléments d’une lettre administrative. Réécris cette lettre

tout en replaçant judicieusement ces éléments dans l’espace ci-dessous.

objet : demande d’inscription / Ali Mansour , 12 rue riad Rabat

Maroc/ Dans cette attente je vous prie d’agréer, monsieur le

Directeur, mes respectueuses   salutations./ Rabat le 15 mai 2006/

étant actuellement en classe terminale, section sciences

économiques j’ai l’honneur de vous demander de bien vouloir

accepter mon inscription dans votre établissement en comptabilité et

gestion des entreprises./ A monsieur le directeur de l’institut de

technologie 34296 Montpellier France/ Monsieur le directeur/ Dans

le cas où ma candidature serait acceptée, vous seriez aimable de me

communiquer le programme de la première année.

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B- Rédaction (5 points)  

A l’occasion du nouvel an 2016 tu écriras  à ton

ami(e) une lettre dans laquelle tu lui présentes tes  meilleurs vœux.

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Bonne chance

Candide de voltaire- Evaluation ( contrôle écrit) 1

                                                                   EVALUATION (20pts)                 

  Candide, Cunégonde et la vieille passèrent par Lucena, par Chillas, par Lebrixa, et arrivèrent enfin à Cadix. On y équipait une flotte, et on y assemblait des troupes pour mettre à la raison les révérends pères jésuites du Paraguay, qu'on accusait d'avoir fait révolter une de leurs hordes contre les rois d'Espagne et de Portugal, auprès de la ville du Saint Sacrement. Candide, ayant servi chez les Bulgares, fit l'exercice bulgarien devant le général de la petite armée avec tant de grâce, de célérité, d'adresse, de fierté, d'agilité, qu'on lui donna une compagnie d'infanterie à commander. Le voilà capitaine ; il s'embarque avec mademoiselle Cunégonde, la vieille, deux valets et les deux chevaux andalous qui avaient appartenu à monsieur le grand inquisiteur de Portugal.

Pendant toute la traversée ils raisonnèrent beaucoup sur la philosophie du pauvre Pangloss. « Nous allons dans un autre univers, disait Candide ; c'est dans celui-là, sans; doute, que tout est bien ».

Questions :

1-     1-   Complétez les informations suivantes : 2 Pts

a-     a-   De quelle œuvre est extrait ce Passage ?.....................................................................................

b-     b-   Quel en est l’auteur ?...................................................................................................................

c-      c- En quel siècle a-t-il vécu ?............................................................................................................

d-       2 - Quel  en est le genre littéraire ?........................................................................................................

2-       Choisissez la bonne réponse : (4 Pts)

a-       q- Le 18e siècle est appelé :………………………………………………………………………………………………………….

                    - siècle des lumières             -siècle des idées                        -siècle des libertés

b-       b- Pangloss qui vivait avec Candide au château est :…………………………………………………………………….

-          Son précepteur                        - son oncle                                    -son prêtre

3-       3- Quels sont les personnages présents dans ce passage ?  (2,5 Pts)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4-       4- A quelle ville veulent-ils arriver et où veulent-ils voyager ?(2,5 Pts)………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5-      5-  Quel moyen vont-ils utiliser pour réaliser ce voyage ? Justifiez votre réponse par une phrase du texte ( 2,5 Pts): ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6-      6-  Qu'est-ce que Candide a fait pour être accepté comme capitaine de flotte ? (2  Pts)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7-       7- A qui renvoie le pronom personnel « lui » ? (1,5 Pts)..................................................................

8-     8-   un monde où « sans doute, tout est bien ».Pensez-vous que ce monde existe réellement ? Justifiez votre réponse (3 Pts)

……………………………………………………………................................................... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..